Ключевое слово: «профессиональная подготовка менеджеров.»

В исследовании рассматривается проблема развития социокультурной компетентности у будущих менеджеров в условиях цифровизации образовательной среды. Анализ показывает, что механизм цифровизации образовательного процесса для студентов направления подготовки «Менеджмент» как расширяет возможности профессиональной подготовки при условии применения цифровых технологий, так и формирует определенные риски, связанные с утратой потенциала высшей школы в целенаправленном развитии традиционных духовно нравственных ориентиров. В работе рассматриваются функции цифровой образовательной среды и ее структура в вузе в процессе привития социокультурной компетентности у будущих управленцев, проводится анализ её влияние на личностное и профессиональное развитие студентов-менеджеров. Также в исследовании раскрываются возможности цифровых инструментов для комплексного и целенаправленного формирования социокультурной компетентности. В то же время в статье описываются возможные последствия при снижении частоты очного общения с преподавателем, группой, такие как закрепления утилитарных моделей управленческого мышления и угрозы ценностной дезориентации студента-менеджера. Предлагаются наиболее оптимальные педагогические решения, основанные на сочетании цифровых и традиционных форм обучения и на активном развитии критического мышления.