Ключевое слово: «психологический ресурс»
Маркелова
Е.
И.
, Феоктистова
С.
В.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И УСТАЛОСТИ СРЕДИ ВРАЧЕЙ: ОБЗОР ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26717
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_191
Авторы:
Е. И. Маркелова, С. В. Феоктистова
Е. И. Маркелова, С. В. Феоктистова
Профессиональный и психологический стрессы наряду с демографическими показателями и ментальным перенапряжением оказывают значительное влияние на развитие усталости среди врачей. Усталость – универсальный симптом, связанный не только с большинством острых и хронических заболеваний, но и проявляющийся у лиц с нормальным, здоровым функционированием организма в повседневной жизни. В сфере здравоохранения усталость является давней и значимой проблемой во многих странах. Использование и развитие индивидуальных психологических ресурсов, обучение методике саморегуляции могут способствовать снижению усталости и профессионального стресса среди врачей.
Твелова
И.
А.
, Колодяжная
Ю.
П.
СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РЕСУРС ЛИЧНОСТИ В СТАРШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50728
Авторы:
И. А. Твелова, Ю. П. Колодяжная
И. А. Твелова, Ю. П. Колодяжная
В статье рассматривается проблема стрессоустойчивости как ключевого психологического ресурса личности в старшем школьном возрасте. На основе анализа современных отечественных и зарубежных исследований обосновывается, что ранняя юность является сенситивным, но при этом максимально стрессогенным периодом, требующим сформированности механизмов совладания с трудностями. Особое внимание уделяется роли образовательной среды и семьи в формировании проактивных копинг-стратегий у старшеклассников.
