Ключевое слово: «современные подростки»

Гендерные стереотипы постоянно развиваются, силы социализации становятся все более разнообразными, а наши технологические возможности для изучения стереотипов становятся все более изощренными. Предполагается, что существуют определенные области, которые особенно нуждаются в дополнительных исследованиях. В данной статье анализируются существующие гендерные стереотипы, а также рассматриваются психологические особенности гендерных стереотипов современных подростков.

Проблема ценностей молодежи является актуальной, несмотря на то, что данная проблема интересовала многих ученых, вопросы об истинных и ложных ценностях современных подростков изучены недостаточно. Цели и методы. Цель исследования: выявление и анализ системы ценностей современных подростков. В статье использованы следующие методы: опрос и тестирование, с применением методики М. Рокича «Ценностные ориентации». Результаты. Проведенное пилотажное исследование показало, что у обследуемой группы современных подростков преобладают истинные ценности, которые связаны со здоровьем, духовным равновесием, увлеченностью деятельностью и др. Ложные ценности, такие как гедонизм наблюдались лишь у отдельных подростков. При этом, результаты опроса показали, что подростки придают также большое значение насыщенной жизни и карьере. Заключение. Полученные данные свидетельствуют о том, что у современных подростков наблюдается преобладание истинных ценностей над ложными, что позволяет оптимистично прогнозировать развитие современного общества. При этом, на наш взгляд, необходимо дальнейшее исследование ценностей созидания или творчества и ценностей, которые лежат в основе построения счастливой семейной жизни, так как подростки уделяют им недостаточное внимание.

Данная статья посвящена анализу феномена клипового мышления в условиях цифровой трансформации современного социума, а также выявлению эффективных методов адаптации учебного материала к запросам общества. В рамках исследования рассматриваются: переход от фрагментарного типа восприятия информации в молодёжной среде, феномен клипового мышления и способы интеграции материала в интерактивное обучение. Особое внимание уделяется способам интеграции образовательного контента в интерактивное, мультимедийное обучение с использованием современных цифровых технологий, что позволяет повысить восприятие и усвоение материала. Результаты исследования могут быть полезны педагогам и разработчикам учебных программ.