Ключевое слово: «сотрудничество между школой и домом»

Образование является краеугольным камнем социального прогресса и индивидуального роста. Однако развитие учащихся связано не только с передачей знаний, но и с формированием психического здоровья, социальных навыков и индивидуальных ценностей. Поэтому обеспечение психолого-педагогической поддержки стало одной из основных задач в сфере образования. Целью данной диссертации является изучение стратегий оказания психолого-педагогической поддержки участникам образовательного процесса (учащимся, педагогам, родителям) для формирования более целостной и эффективной образовательной практики.