Ключевое слово: «стратегии их решения»

С распространением эпидемии нового коронавируса и развитием информационных технологий нового поколения, таких как «Интернет+» и связь 5G, дистанционное обучение бурно развивается как новый и широко используемый метод обучения, демонстрируя такие характеристики, как диверсификация и открытость, гибкость и широкий охват. Данная статья рассматривает онлайн преподавание музыки в начальной и средней школе в качестве примера, объединяет текущую практику учителей начальной и средней школы в онлайн преподавании музыки, углубляется в преимущества и путаницу преподавания музыки в среде дистанционного обучения, исследует преимущества и ограничения онлайн преподавания музыки в начальной и средней школе, а также ищет стратегии реализации для перехода от традиционного офлайн к диверсифицированному онлайн преподаванию, чтобы привести больше преподавателей музыки к лучшему вступлению на новый путь от стандартизированного онлайн преподавания к персонализированному обучению для студентов.