Ключевое слово: «структура научной педагогической статьи»

В статье рассматриваются структурные и стилистические отличия научных статей в области педагогики и методики преподавания иностранных языков, принимаемых к публикации в русскоязычных журналах, входящих в наукометрическую базу Scopus и в сборниках статей, входящих в базу РИНЦ. Анализ структуры научной статьи в формате AIMRaD показал, что для статей, публикуемых в сборнике РИНЦ, характерно аморфное построение статьи при отсутствии некоторых обязательных разделов, в частности, раздела «обсуждение результатов». Анализируются недостатки разделов «введение» и «выводы» и даются рекомендации по повышению качества рукописи, подготавливаемой к публикации в журнале Scopus.