Ключевое слово: «триз технология»
Барбарина Т. В., Дунаева К. В., Завьялова С. Р., Копотилова В. Е., Цалова М. А. Креативный практикум: кейс проектных задач с многовариантными решениями для занятий по функциональной грамотности во внеурочное время для обучающихся 5–6-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Т. В. Барбарина
Актуальность данного проекта продиктована отсутствием готовых педагогических инструментов, способных эффективно формировать и диагностировать функциональную грамотность у учащихся 5–6-х классов в рамках внеурочной деятельности. Наша цель – разработать, апробировать и оценить эффективность сборника проектных задач с многовариантными решениями, призванного повысить практические навыки школьников. В ходе работы был создан и внедрен уникальный, не имеющий аналогов, набор задач, а также проведен анализ достигнутых образовательных результатов. Теоретическая значимость проекта заключается в систематизации методических подходов к конструированию нестандартных заданий. Практическая ценность результатов очевидна: готовый сборник предназначен для непосредственного использования учителями-практиками, методистами и организаторами внеурочной деятельности.
Ключевые слова:
внеурочная деятельность, функциональная грамотность, триз технология, кейс проектных задач
