Ключевое слово: «три языка культуры»

Статья посвящена анализу дирижерского жеста как средства интерпретации национальной музыки. Подчеркивается принадлежность жеста к общим маркерам национальной, в частности, музыкальной культуры. Реализация педагогического потенциала дирижерского жеста требует использования методологического принципа единства выражаемого (содержания) и его материального выражения (вещественного оформления). В искусстве дирижирования и содержании дирижерско-хоровой подготовки внутреннее содержание художественного образа опредмечивается посредством телесно-кинетического выражения.