Ключевое слово: «тяжелые и множественные нарушения»

Формирование социально-бытовых навыков у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

Ахтямова А. Р., Шевырева Т. В. Формирование социально-бытовых навыков у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm

DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_604

Авторы:

А. Р. Ахтямова,

Т. В. Шевырева

Рассматриваются вопросы о формировании социально-бытовых навыков у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, также реализация программ для детей с тяжелыми и множественными нарушениями через специальную индивидуальную программу развития. Указано, что актуальность создания специальной индивидуальной программы развития обусловлена: структурой нарушения, образовательными потребностями и потенциальными возможностями обучающихся. Описываются возможности формирования социально-бытовых навыков, на уроках домоводства и окружающего социального мира у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Предоставляются определения – тяжелые и множественные нарушения развития.

Ключевые слова: ограниченные возможности здоровья, психолого-медико-педагогическая комиссия, тяжелые и множественные нарушения, социально – бытовые навыки, специальная индивидуальная программа развития