Ключевое слово: «устранение речевых проблем»
Топорова Н. Б. Приемы кинезиологической коррекции нарушений в речевом развитии дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3151–3155. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54894.htm
Н. Б. Топорова
Внедрение кинезиологической коррекции в работу дошкольного учреждения – эффективный метод подготовки детей к школе. При комплексном использовании кинезиологического воздействия (работа по развитию мелкой моторики, логоритмика, различные виды массажа, развитие сенсорных способностей, обогащение интеллектуально-эмоционального опыта) заметно улучшается объем памяти, зрительное восприятие, более устойчивым становится внимание, активно развивается творческое воображение.
