Ключевое слово: «учащиеся с интеллектуальной недостаточностью»
Сорокина Ю. И., Дорошенко О. В. Формирование жизненных компетенций у детей с нарушениями интеллектуального развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_532
Авторы:
Ю. И. Сорокина, О. В. Дорошенко
Ю. И. Сорокина, О. В. Дорошенко
В статье рассматривается проблема формирования жизненных компетенций у учащихся с интеллектуальной недостаточностью, обучающихся в различных образовательных учреждениях: в специальных школах и общеобразовательных школах в условиях инклюзивных форм обучения. Формирование компонента жизненных компетенций является одним из обязательных компонентов в современной ситуации обучения детей с ОВЗ. Исследование показало, что у детей инклюзивных форм обучения более высокий уровень состояния одного из компонентов жизненных компетенций. В целом жизненные компетенции сформированы слабо и требуют разработки программы их целенаправленного формирования.
