Ключевое слово: «учебная самостоятельность и ответственность»
Кириллина
И.
В.
ДОМАШНЯЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КАК ОЦЕНОЧНАЯ ПРОЦЕДУРА В ФОРМИРУЮЩЕМ ОЦЕНИВАНИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22729
Автор:
И. В. Кириллина
И. В. Кириллина
В данной статье автором рассматривается особенность формирующего оценивания. Отмечается, что по новым требованиям необходимо использовать не суммативное оценивание, преобладающее в реальной практике педагогов, но формирующее оценивание, которое способствует достижению учащимися необходимых образовательных результатов, повышению их мотивации к обучению, развитию и совершенствованию самостоятельности и ответственности. Одним из эффективных процедур в данном виде оценивания является домашняя самостоятельная работа, оценивание которой базируется на следующих принципах:
- оценивание должно проходить на основании четких критериев.
- оценивание – постоянный процесс
- способствует выработки самооценки
