Ключевое слово: «учебный продукт»
Каспшакова И. Г., Каспшаков Н. А. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ МУЗЫКИ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СПОСОБ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_192
Авторы:
И. Г. Каспшакова, Н. А. Каспшаков
И. Г. Каспшакова, Н. А. Каспшаков
Перед каждым учителем музыки в современной школе ставятся непростые задачи. В наше время на ребёнка, практически с самого рождения, обрушивается буквально шквал разной музыки. Среди этого огромного потока далеко не «высокого» искусства, а порой и откровенной, мягко выражаясь «безвкусицы», детский разум просто не способен сосредоточиться на истинных ценностях, делающих человека человеком, способным чувствовать, переживать и сопереживать.
В современном мире, чтобы заинтересовать ребёнка истинным музыкальным искусством, нужно сделать так, чтобы ему стало интересно знакомство с этим поистине волшебным миром искусства. Интерес – вот самый мощный стимул! И здесь на помощь учителю приходят нестандартные методы и подходы.
Один из таких методов – метод проектной деятельности. Этот метод активно применяется в современном образовании и плотно вошёл в нашу повседневную жизнь. По большому счёту, это по-новому организованный вид сотрудничества: учитель-ученик, ученик-ученик, ученик-общество. Как говорится: новое – хорошо забытое старое.
