Ключевое слово: «функциональные тексты»

Актуальность использования аутентичных цифровых ресурсов при обучении французскому языку в высшей школе обусловлена необходимостью погружения студентов в современную языковую среду, повышения мотивации и развития социокультурной компетенции. Интерактивные материалы обеспечивают доступ к актуальному контенту (медиа, подкасты, платформы), способствуя индивидуализации обучения и формированию реальных навыков иноязычного общения Целью исследования в статье являются обзор и анализ преимуществ аутентичных цифровых ресурсов для преподавания французского языка в высшей школе. В результате была определена полезность применения аутентичных цифровых ресурсов для преподавания французского языка в высшей школе: высокая мотивация и вовлеченность студентов; языковая аутентичность; индивидуализация и автономность процесса обучения; разнообразие форматов; интерактивность. Внедрение таких ресурсов помогает решать задачи цифровизации образования, трансформации методического мышления преподавателей и формирования конкурентоспособных специалистов, способных использовать французский язык как инструмент профессионального общения.