Ключевое слово: «цифровизация процесса оценки результатов образования»

В кратком обзоре материалов конференций, вебинаров и публикаций в отечественных и зарубежных изданиях автор отмечает технические, организационные, педагогические и психологические сложности, с которыми столкнулись преподаватели, студенты и администрация российских и зарубежных вузов. Отмечается, что следует разделять понятия онлайн образования и образования на основе дистанционных образовательных технологий. Среди трендов развития онлайн образования автор отмечает индивидуализацию и адаптивность образовательного процесса; изменение роли преподавателя от роли создателя контента к роли «лоцмана» в море информации; переход на смешанное обучение с сочетанием традиционного и онлайн обучения. Отмечается также опасность для региональных вузов, возникающую при выборе будущими студентами зарубежных вузов с потенциально более высоким качеством онлайн обучения.