Ключевое слово: «эмоциональная сфера дошкольников»

В статье рассматривается проблема профессиональной готовности педагогов дошкольного образования к развитию эмоциональной сферы детей. На основе анализа психолого-педагогической литературы автором уточняется понятие «готовность к развитию эмоциональной сферы дошкольников», выделяются и содержательно наполняются её структурные компоненты: мотивационный, когнитивный, деятельностный и рефлексивный. Особое внимание уделяется специфике профессиональных компетенций, необходимых воспитателю для решения задач эмоционального развития детей в контексте требований ФГОС ДО.