Ключевое слово: «self-image»
Оксина И. Ю. Образ «Я» и отношения с другими людьми женщин с высоким статусом межличностной зависимости // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 4 (апрель). – С. 373–383. – URL: http://e-koncept.ru/2025/252009.htm
ART 252009
DOI 10.24412/2304-120X-2025-12009
Просмотров: 797
В современном мире, где взаимодействие между людьми становится все более сложным, исследование межличностной зависимости предоставляется актуальным. Цель данной статьи – определить содержание образа «Я» и преобладающий тип отношений с другими людьми женщин с высоким статусом межличностной зависимости. В результате идентификационные характеристики образа «Я» женщин с высоким статусом межличностной зависимости отличаются в сторону усиления рефлексивного «Я» и ослабления коммуникативного «Я», выявлен преобладающий тип отношений с другими людьми и значимые корреляционные связи между показателями.
Ключевые слова:
образ «я», межличностные отношения, межличностная зависимость, рефлексивное «я», коммуникативное «я»
Тимошенко И. И. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ КАК ФАКТОР, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ УРОВЕНЬ ТРЕВОЖНОСТИ У СТУДЕНТОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи социально-психологических характеристик личности (базисных убеждений) с уровнем ситуативной и личностной тревожности у студентов. Выборку составили 78 обучающихся 1–3 курсов Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Диагностический инструментарий включал «Шкалу тревожности» Ч.Д. Спилбергера – Ю.Л. Ханина и опросник «Базисные убеждения личности» М.А. Падун – А.В. Котельниковой. Установлено, что для большинства респондентов характерен умеренный уровень как ситуативной (74%), так и личностной тревожности (68%); высокий уровень личностной тревожности выявлен у 12,8% студентов. Корреляционный анализ (по Спирмену) обнаружил преимущественно прямые связи средней силы между базисными убеждениями и тревожностью. Наиболее значимая корреляция зафиксирована между шкалами «Образ „Я“« и «Личностная тревожность» (r = 0,538;
p < 0,01). Полученные результаты свидетельствуют о том, что в юношеском возрасте позитивное самовосприятие и вера в справедливость мира могут сопровождаться повышенной тревожностью вследствие высокой внутренней требовательности, ответственности. Это подчёркивает необходимость разработки в образовательной среде программ психолого-педагогического сопровождения, направленных не только на коррекцию негативных убеждений, но и на обучение навыкам саморегуляции при сохранении позитивной Я-концепции.
Ключевые слова:
образовательная среда, тревожность, студенты, образ «я», юношеский возраст, базисные убеждения
И. Ю. Оксина