Ключевое слово: «the younger school student»
Черник Е. Н. Гиперактивный ребенок – на пути к взаимопониманию // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 146–151. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771164.htm
В статье обсуждаются особенности проявления синдрома дефицита внимания и гиперактивности у детей, раскрывается специфика деятельности родителей и педагога с детьми младшего школьного возраста, имеющими синдром дефицита внимания и гиперактивности.
Константинова С. С. Теоретические основания изучения особенностей ответственности у детей младшего школьного возраста с разным стилем родительского воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 91–95. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
С. С. Константинова
С. С. Константинова
В статье анализируются различные родительские стили воспитания с точки зрения их влияния на развитие ответственности у детей младшего школьного возраста. За основу анализа берется классификация стилей родительского воспитания, разработанная на базе соотношения двух центральных характеристик: «принятие – отвержение» и «гиперконтроль – гипоконтроль». Автором делается вывод о том, что при чрезмерном или отсутствующем контроле и нарушениях эмоционального принятия младшего школьника родителями могут складываться нарушенные типы ответственности.
