Особенности "Appearance"-стереотипов преподавателей с привлекательным и непривлекательным внешним обликом

Аннотация. В статье рассматриваются содержание и степень позитивности/негативности “Appearance”-стереотипов преподавателей, под которыми мы понимаем упрощенные, обобщенные эмоционально окрашенные представления о них, актуализирующиеся на основе их внешнего облика. Применяется модифицированный вариант методики «Диагностика содержания и степени позитивности/негативности “Appearance”-стереотипов» (В. А. Лабунская, А. А. Бзезян, 2013), где в качестве объекта оценки выступают преподаватели, дифференцированные по критерию привлекательный/непривлекательный. Приводятся результаты сравнительного изучения особенностей “Appearance”-стереотипов преподавателей с привлекательным и непривлекательным внешним обликом у студентов. Показано, что степень позитивности/негативности и содержание «Appearance”-стереотипов преподавателей обусловлены аттрактивностью их внешнего облика.