Коптелов Андрей

Данное исследование было призвано изучить результаты работы учителя по совместительству в рамках обучения в классе, отношение учителей к данному вопросу, а также к вопросу оплаты труда. Кроме исследования, проведенного в Техасе (США), были получены результаты пилотного исследования среди педагогов некоторых школ и Центра детского творчества с изучением прикладной экономики города Кирова (Россия). Итоги работы показали, что учителя готовы отказаться от совместительства, если повысится оплата труда, а также это положительно скажется на качестве работы учителей.

Статья содержит положения, объясняющие важность использования интегрированных технологий в подготовке учителей к урокам. В статье обсуждаются такие вопросы, как использование портативных устройств, проведение «перевернутых уроков» (когда лекции прослушиваются дома в записи (может быть, сразу за 5 занятий), а домашние задания выполняются в классе с преподавателем), проектирование учебных сайтов, создание рабочих листов (которые в русской практике можно сравнить с «распечатками», которые готовит преподаватель к занятиям), создание обучающих игр. Авторы анализируют средства и интернет-ресурсы для учителей и учеников. Все вышеперечисленное способствует созданию благоприятной среды обучения и позволяет вовлечь учеников в учебный процесс, что позволяет им решать поставленные задачи и применять критическое мышление и творческий подход в процессе обучения.

В данной статье авторы обсуждают объединение онлайн-технологий и традиционных форм проведения учебных занятий. Авторы подтверждают выводы других исследователей и в то же время подробно описывают недочеты при разработке учебных программ, курсов, преподаваемых с использованием данной модели.