Петров Сергей Александрович

Начало обучения в вузе всегда сопряжено со стрессом для студентов, а для тех, кто продолжает спортивную карьеру, этот стресс удваивается, осложняя процессы адаптации к новой учебной деятельности. Это предопределяет необходимость тщательного изучения данных процессов. Актуальность нашей работы заключается в комплексном подходе к исследованию процессов адаптации посредством изучения личностных качеств студентов-боксеров, влияющих на их адаптационные возможности в вузе. Цель исследования – изучить роль влияния занятий спортом в личностном развитии студентов и сравнить уровень адаптации к учебной деятельности студентов в вузе. В процессе исследования использовались методы описания, педагогический эксперимент, методы математической статистики, а также психодиагностические методики. В статье проанализированы труды отечественных и зарубежных ученых, посвященные изучению формирования личностных качеств человека в спортивной деятельности. Авторы выделили определенные личностные качества спортсменов-боксеров, которые показывают уровень их адаптации к учебной и спортивной деятельности. Проведенное эмпирическое исследование подтвердило гипотезу о положительном воздействии таких качеств спортсменов-боксеров на их способность быстро интегрироваться в новый коллектив и успешно осваивать учебные дисциплины даже при значительных спортивных нагрузках. По результатам исследований, проведенных с использованием вышеуказанных методик, был установлен уровень их развития, что позволило сделать вывод о том, что занятия спортом действительно облегчают адаптацию студентов-спортсменов к учебе по сравнению с обычными первокурсниками. Однако высокая нагрузка в тренировочном процессе и соревновательной деятельности негативно отражается на успеваемости спортсменов-боксеров. Теоретическая значимость полученных результатов заключается в углублении научных представлений о влиянии спорта на формирование личностных качеств студентов, которые влияют на адаптационные процессы при обучении в высшем учебном заведении. Практическая ценность исследования состоит в том, что полученные данные могут быть полезны в работе со студентами-первокурсниками для содействия их успешной адаптации к учебному и спортивному процессу.