Мальцева Анастасия Александровна

Город: Киров
Степень: без степени
Место работы: ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет»
Должность: студентка II курса специальности 050100.62 Педагогическое образование (профиль «Безопасность жизнедеятельности»)
Список трудов

Статьи автора

Средства обучения
Мальцева А. А. Средства обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 267–267. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19230
Автор: А. А. Мальцева
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Приёмы обучения
Мальцева А. А. Приёмы обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 266–266. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19229
Автор: А. А. Мальцева
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Методы обучения
Мальцева А. А. Методы обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 265–265. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19228
Автор: А. А. Мальцева
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Личностно-творческий компонент профессиональной педагогической культуры
Мальцева А. А. Личностно-творческий компонент профессиональной педагогической культуры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 113–113. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19075
Автор: А. А. Мальцева
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Педагогическое эссе по теме: «Воспитательная деятельность классного руководителя в начале XXI века»
Мальцева А. А. Педагогическое эссе по теме: «Воспитательная деятельность классного руководителя в начале XXI века» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 29. – С. 16–20. – URL: https://e-koncept.ru/2015/95474.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
ART 95474
Автор: А. А. Мальцева
Просмотров: 2891
В работе представлено педагогическое эссе, описывающее субъективную точку зрения автора на один из ключевых вопросов теории воспитания. Очерк состоит из трех частей: вступление, основная часть, в котором содержится суждения автора и заключение.
Ключевые слова: педагогическое эссе, теория воспитания, развитие индивидуальности учащихся