Ключевое слово: «теория воспитания»
Демакова А. О. Педагогическое эссе по теме: «Развитие индивидуальности учащихся в процессе воспитания» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 29. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95471.htm
А. О. Демакова
В работе представлено педагогическое эссе, описывающее субъективную точку зрения автора на один из ключевых вопросов теории воспитания. Очерк состоит из трех частей: вступление, основная часть, в котором содержится суждения автора и заключение.
Токаев М. В. Педагогическое эссе по теме: «Развитие индивидуальности учащихся в процессе воспитания» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 29. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95472.htm
В работе представлено педагогическое эссе, описывающее субъективную точку зрения автора на один из ключевых вопросов теории воспитания. Очерк состоит из трех частей: вступление, основная часть, в котором содержится суждения автора и заключение.
Гудина Е. А. Педагогическое эссе по теме: «Личностно-ориентированный классный час» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 29. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95473.htm
В работе представлено педагогическое эссе, описывающее субъективную точку зрения автора на один из ключевых вопросов теории воспитания. Очерк состоит из трех частей: вступление, основная часть, в котором содержится суждения автора и заключение.
Мальцева А. А. Педагогическое эссе по теме: «Воспитательная деятельность классного руководителя в начале XXI века» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 29. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95474.htm
В работе представлено педагогическое эссе, описывающее субъективную точку зрения автора на один из ключевых вопросов теории воспитания. Очерк состоит из трех частей: вступление, основная часть, в котором содержится суждения автора и заключение.
Валигура Я. В. Педагогическое эссе по теме: «Воспитательная система класса» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 29. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95475.htm
В работе представлено педагогическое эссе, описывающее субъективную точку зрения автора на один из ключевых вопросов теории воспитания. Очерк состоит из трех частей: вступление, основная часть, в котором содержится суждения автора и заключение.
