Мусанов Дмитрий Александрович

Город: Киров
Степень: без степени
Место работы: ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет»
Должность: студент II курса специальности 050100.62 Педагогическое образование (профиль «Безопасность жизнедеятельности»)
Список трудов

Статьи автора

Средства обучения
Мусанов Д. А. Средства обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 261–261. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19224
Автор: Д. А. Мусанов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Приёмы обучения
Мусанов Д. А. Приёмы обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 260–260. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19223
Автор: Д. А. Мусанов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Методы обучения
Мусанов Д. А. Методы обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 259–259. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19222
Автор: Д. А. Мусанов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Развитие личности учителя в педагогическом образовании
Мусанов Д. А. Развитие личности учителя в педагогическом образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 116–116. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19078
Автор: Д. А. Мусанов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Педагогическое эссе по теме: «Планирование воспитательной работы в классе»
Мусанов Д. А. Педагогическое эссе по теме: «Планирование воспитательной работы в классе» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 29. – С. 56–60. – URL: https://e-koncept.ru/2015/95482.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
ART 95482
Автор: Д. А. Мусанов
Просмотров: 3097
В работе представлено педагогическое эссе, описывающее субъективную точку зрения автора на один из ключевых вопросов теории воспитания. Очерк состоит из трех частей: вступление, основная часть, в котором содержится суждения автора и заключение.
Ключевые слова: педагогическое эссе, теория воспитания, развитие индивидуальности учащихся