Ключевое слово: «адаптированный текст»

МОДЕЛЬ ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
Пикулева Е. В. , Румянцева Т. А. , Стрепетова М. А. МОДЕЛЬ ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21364
Авторы: Е. В. Пикулева, Т. А. Румянцева, М. А. Стрепетова
Основу содержания обучения иностранному языку составляет учебный материал, под которым понимается специально отобранный и методически организованный материал, подлежащий презентации и усвоению в процессе обучения. В учебном процессе по изучению иностранного языка текст является основой обучения речевой деятельности, служит источником фактической и лингвистической информации. В данной статье описаны критерии отбора, составления и адаптации учебного текста, проводится его сравнение с художественным текстом. Подтверждается вывод о том, что именно текст является источником языкового и речевого материала, средством формирования речевых умений, стандартным образцом определенного вида письменного речевого сообщения, используемого в качестве основы для построения собственного высказывания, источником информации.
Ключевые слова: учебный текст, размеры учебного текста, адаптированный текст, модель учебного текста, требования к отбору учебных текстов
Адаптированный учебный текст на занятиях по русскому языку как иностранному
Петрухина А. В. Адаптированный учебный текст на занятиях по русскому языку как иностранному // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25291
Автор: А. В. Петрухина
В статье рассматриваются принципы отбора учебных текстов для занятий по русскому языку как иностранному и способы их лингвистической адаптации, необходимые для облегчения понимания и адекватного восприятия текстов иностранными учащимися.
Ключевые слова: адаптация, учебный текст, адаптированный текст, учебно-научный подстиль, способы адаптации.