Ключевое слово: «акдемическая мобильность»
Тарасова Е. В., Кострова О. А. Письменные работы российских и немецких студентов с позиций академической мобильности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 3196–3200. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53645.htm
Е. В. Тарасова
Глобализация, охватывающая образовательный процесс, составной частью которого становится академическая мобильность, требует определенной унификации письменных продуктов, производимых студентами за время обучения в высшем учебном заведении.
Письменные работы отражают общие образовательные принципы и требования к
обучаемым. В России и Германии эти требования различны.
В предлагаемой статье сравниваются виды письменных работ российских и немецких студентов, фиксируемых в учебных планах университетов. С семантической точки зрения сравниваются основные позиции работ: заголовки, содержание, введение, с прагматичной точки зрения проводится сопоставление рекомендаций по написанию
студенческих работ. Материалом анализа послужили 20 немецкоязычных работ, 20 работ российских студентов и по 5 рекомендаций к написанию научно-сследовательских работ, предложенных немецкими и российскими преподавателями.
