Ключевое слово: «афоризм»
Балаценко Н. С., Бугай Е. Р. РАЗВИТИЕ У УЧАЩИХСЯ 9-ГО КЛАССА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ НАВЫКА АНАЛИЗА ДРАМАТИЧЕСКОГО ТЕКСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_254
Авторы:
Н. С. Балаценко, Е. Р. Бугай
Н. С. Балаценко, Е. Р. Бугай
В статье представлены задания по формированию у учащихся 9 класса общеобразовательной школы навыка анализа драматического произведения при изучении пьесы А. Н. Островского «Бедность не порок» и трагедии И. В. Гёте «Фауст». Предлагаются определенные типы заданий. Такие как: восстановление композиции произведения, работа с цитатами, составление цитатной таблицы, выразительное (акцентно-смысловое) чтение по ролям отрывка произведения, сравнение фрагмента спектакля (игры актёров) с авторским текстом, обсуждение проблемного вопроса; устные и письменные изложения-стилизации эпизодов.
Ключевые слова:
монолог, диалог, композиция, выразительное чтение, персонаж, творческая работа, анализа драматического произведения, цитирование, афоризм
Вороничев О. Е., Ковалева А. И. О лингвистической основе каламбурных афоризмов Козьмы Пруткова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
О. Е. Вороничев, А. И. Ковалева
О. Е. Вороничев, А. И. Ковалева
Цель статьи – выявить в афоризмах Козьмы Пруткова языковые средства экспликации каламбура, которые могут служить приметами сатирико-иронического идиостиля этого вымышленного персонажа. Анализируются типы лексических доминант каламбурных афоризмов, а также сверхсловные средства создания каламбурного эффекта. Для установления дифференциальных признаков ключевых слов и парадигматических отношений между ними используются сравнительный и классификационный методы систематизации языкового материала.
