Ключевое слово: «банк материалов»

В современной педагогике формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся рассматривается в качестве одного из приоритетных направлений в организации учебно-воспитательного процесса. Согласно мониторингу PISA, у современных школьников недостаточный уровень развития всех видов грамотности, в том числе и читательской. Именно поэтому целью исследования, которую мы ставим при создании проекта, является развитие читательской грамотности обучающихся 5–6-х классов посредством создания образовательного веб-сайта краеведческой направленности. Данный продукт будет полезен учителям истории, краеведения, географии, биологии, поскольку созданный банк материалов можно использовать на уроках как для диагностики уровня сформированности читательской грамотности, так и для её развития.

У каждого края свой язык, или говор. Жители нашей области, а особенно пожилые люди, употребляют в своей речи диалектизмы. Но постепенно диалекты уходят из языка вместе с их носителями. Поэтому необходимо как можно больше записывать и изучать русские народные говоры. Изучая диалекты, мы познаём целый новый мир – мир народных представлений. У каждого края своя культура. И у каждого края она своеобразная. Диалекты – это часть культуры края. А культуру родного края должен знать каждый. Поэтому эта тема очень актуальна на сегодняшний день. Знать диалекты родного края – это важно для любого человека. Именно поэтому целью проекта является повышение уровня заинтересованности у учащихся 6–8-х классов в изучении истории родного края, с использованием заданий из сборника по функциональной грамотности на основе литературы вятских писателей. Данный продукт будет полезен учителям истории, краеведения, географии, поскольку созданный банк материалов можно использовать на уроках как тренажер для проверки знании.