Ключевое слово: «брюсов»

ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ СЛОВЕСНОГО ВЫРАЖЕНИЯ СИМВОЛИСТСКОГО СОДЕРЖАНИЯ ПОЭЗИИ В.Я. БРЮСОВА В ПРОЦЕССЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ
Рыжова Е. Е. ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ СЛОВЕСНОГО ВЫРАЖЕНИЯ СИМВОЛИСТСКОГО СОДЕРЖАНИЯ ПОЭЗИИ В.Я. БРЮСОВА В ПРОЦЕССЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43251
Автор: Е. Е. Рыжова
В статье раскрывается понимание концепции интегрированного преподавания русского языка и литературы на примере символистской поэзии Брюсова. Подчеркивается специфика художественного языка поэта, которая придает его стихам особый смысл.
Ключевые слова: символ, интегрированное обучение, символизм, индивидуально-авторские слова, брюсов
Проблемы передачи фонетических стилистических средств поэтического текста в переводе (на примере стихотворения «Ворон» Эдгара Алана По)
Ропотина М. О. , Шабликова Н. П. Проблемы передачи фонетических стилистических средств поэтического текста в переводе (на примере стихотворения «Ворон» Эдгара Алана По) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45911
Авторы: М. О. Ропотина, Н. П. Шабликова
В данной статье анализируется особенность звукописи стихотворения «Ворон», представляющая трудности перевода на русский язык. Авторы сравнивают два перевода этого стихотворения, созданные Бальмонтом и Брюсовым.
Ключевые слова: парономазия, аллитерация, ассонанс, брюсов, «ворон», эдгар алан по, бальмонт