Ключевое слово: «воинская слава россии»

В статье рассматривается проект по работе с юнармейскими классами основной школы, который направлен на создание серии инфографических карт для теоретической подготовки учащихся в сфере воинской славы России. Наше исследование посвящено применению инфографики как одного из методов визуализации учебного материала в процессе обучения учащихся. Рассмотрены типы инфографики. Даны примеры её применения на занятиях. Целью нашего исследования являться повышение уровня знаний обучающихся юнармейских классов основной школы по темам, посвященным воинской славе России, через работу с инфографическими картами. Результатом выступает серия наглядных материалов (инфографики) для работы с учащимися на примере юнармейских классов. Данная статья будет полезна для преподавателей, работающих с юнармейскими классами, студентов педагогических направлений, а также для школьников, участвующих в движении «Юнармия».

Актуальность проблемы патриотического воспитания российской молодежи на современном этапе развития общества не вызывает сомнения, поскольку патриотизм является одной из главных нравственных ценностей личности, что отражается в поступках и действиях человека. При сохранении лучших отечественных традиций образовательных практик сегодня требуются новые эффективные инструменты патриотического воспитания, которые отвечали бы ориентирам российской государственной политики, требованиям инновационной образовательной практики и социальным запросам современной молодежи. Один из таких эффективных инструментов – творческая проектная деятельность, которая стала предметом исследования, представленного в данной статье. Цель статьи – показать опыт реализации патриотического воспитания молодежи через творческий проект «#PRO100 ИСТОРИЯ (ПРОСТО ИСТОРИЯ)», поддержанный Министерством просвещения Российской Федерации в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование». Ведущие методы в исследовании: проектирование и опросные методы (интервью, мобильные опросы). В статье показаны основные этапы реализации творческого проекта, описывается мобильная выставочная экспозиция и ее цифровой аналог, приводятся данные опроса и интервьюирования участников интенсива и зрителей выставки, а также полученные результаты, выраженные в социально значимом эффекте: в охвате более 10 000 участников из 29 регионов России, Республики Беларусь и Казахстана; в создании готового продукта творческой деятельности (творческого и информационного контента, мобильной выставочной застройки, виртуальной экспозиции, мультимедийного цифрового издания). Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы как при теоретическом изучении проблемы формирования патриотизма современной молодежи, так и при организации мероприятий патриотической направленности.