Ключевое слово: «гендерное равенство»

Статья посвящена вопросам гендерного равенства в обществе в целом. Авторы выдвигают идею о провозглашении гендерной справедливости как одну из самых актуальных, которая подразумевает одинаковое отношение к мужчинам и женщинам, осуществление специальных мер для компенсации исторических и социальных упущений, мешающих мужчинам и женщинам занимать равные позиции. Именно поэтому следует отметить, что гендерная справедливость должна предшествовать гендерному равенству.

Гендерное равенство более четверти века назад официально признано Европейским союзом ключевой предпосылкой для укрепления мира, демократии и экономики. По данным Глобального индекса гендерного разрыва, за последние десять лет Россия в целом сместилась с 43-го на 81-е место среди 156 стран мира. По уровню политических прав и возможностей женщин в настоящее время наша страна находится на 133-й позиции. Высшее образование как институт государства может либо способствовать продвижению всей системы к гендерному паритету, либо, оставаясь в стороне, усугублять ситуацию. Цель исследования – зафиксировать точку отсчета, высветить тенденции и масштабы (не)участия женщин в высшем образовании. Для этого был проведен анализ количественных показателей гендерного равенства в отечественных вузах в сравнении с аналогичными показателями в странах на разных континентах. Для исследования были выбраны Глобальный индекс гендерного разрыва (Global Gender Gap Index – GGGI) Всемирного экономического форума 2021 г. и наиболее распространенные показатели оценки гендерного равенства в высшем образовании (доля женщин на профессорских должностях и доля женщин среди руководителей (ректоров, президентов, вице-президентов) высших учебных заведений). В работе представлены результаты анализа выбранных показателей в девяти странах: Великобритании, Германии, Индии, Новой Зеландии, Российской Федерации, Соединенных Штатах Америки, Турции, Швеции и Южной Африканской Республике. Раскрыт неочевидный характер связи между рейтингом по индексам GGGI и ключевыми показателями гендерного баланса в высшем образовании. Результаты позволяют говорить о наличии тенденции к достижению гендерного паритета в системе высшего образования и тенденции к увеличению вовлеченности женщин и в сферу культурного и социально-политического взаимодействия в анализируемых странах. Среди девяти рассмотренных стран Россия находится в авангарде по доле женщин среди профессорского состава вузов с показателем 38,2%, близким к минимальному порогу гендерного баланса. Однако женщины недопредставлены среди ректоров, президентов, вице-президентов отечественных вузов. Проведенный анализ позволит восполнить дефицит международных сравнительных исследований по проблемам гендерного неравенства в высшем образовании и выявить государства-лидеры с целью дальнейшего анализа и изучения их опыта.

Введение ограничения инициировать расторжение брака супругом во время беременности супруги и до достижения ребенком возраста одного года может трактоваться как гендерная асимметрия, нарушающая конституционный принцип равенства мужчины и женщины во всех сферах жизни. Анализ цели введения нормы, содержащейся в ст. 17 Семейного кодекса РФ, и ее достижения демонстрирует неэффективность правовой нормы. Баланс социально-правовой заботы государства о женщине и ребенке и соблюдение личных неимущественных и имущественных прав супругов нарушен, а нормы Семейного кодекса РФ и правовые позиции Верховного Суда РФ подвергаются корректировкам в целях восстановления этого баланса.