Ключевое слово: «гибкое обучение»
Шеманаева
М.
А.
Гибкое обучение: определение и условия его успешного применения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23485
Автор:
М. А. Шеманаева
М. А. Шеманаева
Статья рассматривает использование термина гибкое обучение (flexible learning) в контексте русскоязычного и англоязычного академического дискурса. Приводятся основные характеристики и сравнение подходов. Рассматриваются условия реализации гибких программ.
Шеманаева
М.
А.
Индивидуальная образовательная траектория как форма гибкого обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23486
Автор:
М. А. Шеманаева
М. А. Шеманаева
Статья рассматривает использование индивидуальной образовательной траектории как формы гибкого обучения (flexible learning). В статье приводятся определения гибкого обучения и сравнение их с определеением индивидуальной образовательной траектории. Рассматриваются критерии оценивания гибкости курса или программы.
Ключевые слова:
индивидуальная образовательная траектория, гибкое обучение
Шеманаева
М.
А.
Использование курсов SPOC при организации гибкого обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23946
Автор:
М. А. Шеманаева
М. А. Шеманаева
Статья рассматривает использование малых частных онлайн курсов (SPOC) как альтернативу массовым открытым онлайн курсам МООС. Приводятся основные различия между мылыми и массовыми курсами. Анализируется возможность использования SPOC в разных педагогических моделях (перевернутый класс, гибкое обучение, обучение с применением индивидуальной образовательной траектории).
