Ключевое слово: «гибкое обучение»

Гибкое обучение: определение и условия его успешного применения
Шеманаева М. А. Гибкое обучение: определение и условия его успешного применения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор: М. А. Шеманаева
Статья рассматривает использование термина гибкое обучение (flexible learning) в контексте русскоязычного и англоязычного академического дискурса. Приводятся основные характеристики и сравнение подходов. Рассматриваются условия реализации гибких программ.
Ключевые слова: гибкое обучение, рускоязычный академический дискурс, англоязычный академический дискурс
Индивидуальная образовательная траектория как форма гибкого обучения
Шеманаева М. А. Индивидуальная образовательная траектория как форма гибкого обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор: М. А. Шеманаева
Статья рассматривает использование индивидуальной образовательной траектории как формы гибкого обучения (flexible learning). В статье приводятся определения гибкого обучения и сравнение их с определеением индивидуальной образовательной траектории. Рассматриваются критерии оценивания гибкости курса или программы.
Ключевые слова: индивидуальная образовательная траектория, гибкое обучение
Использование курсов SPOC при организации гибкого обучения
Шеманаева М. А. Использование курсов SPOC при организации гибкого обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор: М. А. Шеманаева
Статья рассматривает использование малых частных онлайн курсов (SPOC) как альтернативу массовым открытым онлайн курсам МООС. Приводятся основные различия между мылыми и массовыми курсами. Анализируется возможность использования SPOC в разных педагогических моделях (перевернутый класс, гибкое обучение, обучение с применением индивидуальной образовательной траектории).
Ключевые слова: индивидуальная образовательная траектория, гибкое обучение, spoc