Ключевое слово: «декоративно-прикладное творчество»

В статье рассматривается потенциал занятий по изготовлению традиционных эвенских национальных украшений как эффективного средства развития креативных способностей учащихся. Автор анализирует синтез традиционных ремесленных технологий (вышивка бисером, обработка меха и ровдуги, работа с подшейным волосом оленя) и современных педагогических подходов, направленных на активизацию воображения, комбинаторного мышления и дизайн-навыков. Выявляются ключевые этапы творческого процесса: от изучения орнаментальных кодов и сакральных символов эвенской культуры до самостоятельной разработки эскизов и вариативного комбинирования материалов. Обосновывается, что этнокультурная среда на занятии не только сохраняет аутентичные техники, но и стимулирует нестандартные решения, цвето и формообразование. Приводятся конкретные методические приемы (задания на трансформацию традиционного узора, поиск новых фактур в природном материале), способствующие преодолению репродуктивного уровня и формированию индивидуального художественного почерка. Статья адресована педагогам дополнительного образования, учителям технологии, этнопедагогам и всем, кто интересуется развитием креативности через декоративно-прикладное искусство коренных народов Севера.