Ключевое слово: «дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата»

Высоцкая И. В., Шуляк И. А. Реализация инновационных технологий в работе учителя-логопеда с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата, обучающимися по программе VIII вида, в условиях школы VI вида // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4141–4145. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55093.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Логопедические занятия с использованием инновационных технологий становятся неотъемлемой частью коррекционно-развивающего процесса и являются одним из важных результатов деятельности в практике работы учителя-логопеда с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В структуре дизонтогенеза детей с ОВЗ, наряду с системным недоразвитием речевой деятельности, выявляются и своеобразие психического развития, специфические черты общей эмоциональной незрелости, недоразвитие, задержанное или неравномерное развитие интеллекта, слабая регуляция произвольной деятельности, двигательная неполноценность. С целью оптимизации коррекционного процесса, для осуществления качественной индивидуализации обучения детей используются развивающие, обучающие компьютерные программы, авторские презентации логопедических занятий.