Ключевое слово: «дидактическая ситуация»
Андреев Д. В. Роль учителя в конструкционистском подходе к организации курса робототехники // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 3846–3850. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86807.htm
Д. В. Андреев
В статье приводится анализ зарубежных публикаций по повышению квалификации учителей в области образовательной робототехники, отмечается недостаточное раскрытие роли учителя в работах на данную тему. Далее приводятся выводы проекта TERECoP на тему роли учителя в конструкционистском подходе, приводятся примеры из реальной практики в подтверждение этих выводов.
Ключевые слова:
мотивация, проблемный подход, робототехника, конструкционизм, роль учителя, дидактическая ситуация
