Ключевое слово: «дневник-помощник»
Опыт реализации профориентационного дневника восьмиклассника в рамках проектной деятельности в школе
Бергольцева А. В., Соловьева Н. Н. Опыт реализации профориентационного дневника восьмиклассника в рамках проектной деятельности в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. В. Бергольцева, Н. Н. Соловьева
А. В. Бергольцева, Н. Н. Соловьева
В статье рассматривается опыт создания и реализации профориентационного дневника для восьмиклассников как инструмента осознанного профессионального самоопределения. В ходе исследования выявлены основные проблемы школьников при выборе профессии и предложен комплексный метод их решения. Дневник сочетает в себе самопознание, анализ профессиональных направлений, практическое погружение, взаимодействие с профессионалами, изучение необходимых навыков и рефлексию. Автор дневника, восьмиклассница, прошла весь процесс профориентации самостоятельно, адаптировав его для других подростков. В работе подчеркивается, что профориентация – это динамичный процесс, требующий регулярного пересмотра и обновления знаний о себе и мире профессий.
Ключевые слова:
рефлексия, профориентация, самоопределение, профессиональные навыки, дневник-помощник
