Ключевое слово: «игры с правилами»

Статья посвящена теоретическому и опытно-экспериментальному изучению проблемы развития познавательной активности детей дошкольного возраста посредством игр с правилами. На основе проведенного исследования автор делает вывод о том, что процесс развития познавательной активности детей дошкольного возраста становится более эффективным, если использовать в нем игры с правилами.

В статье рассматриваются особенности развития воли у детей старшего дошкольного возраста в процессе игр с правилами. Авторами описывается точка зрения, согласно которой процесс игр с правилами способствует развитию воли у детей старшего дошкольного возраста, поскольку дети овладеют целеполаганием, планированием, самоконтролем в игровой деятельности и поведении. Подчинение правилам игры вырабатывает у детей выдержку, терпение, самостоятельность, настойчивость, самоограничение и волевые действия.

В статье рассматриваются дети старшего дошкольного возраста в рамках развития у них устойчивого внимания. В этот период созревают все основополагающие функции организма, позволяющие без вреда и психологических травм заниматься данным вопросом, делать так, чтобы ребёнок не просто усиленно над чем-то трудился, а делал это в интересной и занимательной форме, не обращая внимание на время или не отвлекаясь на посторонние предметы. Важную роль в этом имеют именно игры с правилами, благодаря которым дети научатся основным образцам поведения и станут больше прислушиваться к необходимым требованиям, чтобы не проиграть, в результате этого смогут развить усидчивость, а также устойчивость внимания.