Ключевое слово: «старший дошкольный возраст»
Бучилова
И.
А.
, Миронова
А.
А.
Использование мультипликации в системе коррекционно-логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 2876–2880.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53580.htm
И. А. Бучилова
данной статье рассматриваются возможности мультипликации как средства коррекции и развития речи у детей старшего дошкольного возраста. Предлагаются методики диагностики и программа коррекционно-логопедической работы.
Международная публикация
Образ Я как механизм регуляции нравственного поведения детей старшего дошкольного возраста
Корепанова
М.
В.
, Куниченко
О.
В.
Образ Я как механизм регуляции нравственного поведения детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S8.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13574.htm
Статья посвящена вопросам становления у ребёнка 5–7 лет опыта регуляции нравственного поведения. Подчеркивается, что представления ребенка о себе, собственном образе Я, являются основанием выбора стратегии поведения. В статье использовано понятие образ «нравственного Я», который включает в себя представления дошкольника о собственных нравственных качествах, возможностях, проявлениях, личное отношение к ним и предопределяет стремление ребёнка к выбору и совершению нравственного поступка. Представлены ситуации педагогического сопровождения контакта старшего дошкольника с мультфильмом с целью формирования нравственного поведения.
Жарова
Д.
В.
, Иванова
Е.
В.
Формирование эмпатии в дошкольном возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 1621–1625.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54588.htm
Статья посвящена проблеме развития эмпатии в дошкольном возрасте (на примере старшего дошкольного возраста, 5-6 лет). Авторы рассматривают подходы отечественных и зарубежных ученых к определению термина «эмпатия», раскрывают особенности эмпатических переживаний детей дошкольного возраста, проводят эмпирическое исследование.
Борисова
П.
В.
Исследование агрессивного поведения детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 106–110.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75022.htm
В статье раскрыта актуальность, названы методы и методики, обсуждены результаты исследования агрессивного поведения детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста.
Никонова
С.
Л.
Психолого-педагогическая коррекция тревожности у старших дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 236–240.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75048.htm
В статье проанализировано понятие тревожности. Представлена характеристика старшего дошкольного возраста, обобщены результаты первичной диагностики, по результатам которой разработана коррекционно-развивающая программа.
