Ключевое слово: «изучение частей речи»

Актуальность исследуемой проблемы определяется потребностью в мотивации ребенка на учебную деятельность через развитие познавательного интереса. Целью данной работы является определение педагогических условий, эффективно влияющих на развитие у третьеклассников познавательного интереса к изучению частей речи в процессе использования олимпиадных заданий. Ведущими методами исследования проблемы являются теоретический анализ психолого-педагогической литературы и педагогический эксперимент. Теоретическая значимость исследования состоит в расширении представлений о развитии познавательного интереса у третьеклассников к изучению частей речи в процессе использования олимпиадных заданий. Автором статьи разработаны разноуровневые олимпиадные задания, связанные с изучением частей речи и предусматривающие целенаправленное развитие познавательного интереса у третьеклассников.