Ключевое слово: «интенсив»
Шамро А. Ю. Проект «Летний интеграционный интенсив для детей и подростков с расстройствами аутистического спектра «Мы вместе!» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 36. – С. 255–259. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46752.htm
А. Ю. Шамро
Презентация проекта «Летний интеграционный интенсив для детей и подростков с расстройствами аутистического спектра «Мы вместе!», победителя международного грантового конкурса «Православная инициатива».
Башаркина Е. А., Маркина Н. В., Первухина Е. С. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ, ОРИЕНТИРОВАННЫХ НА РАБОТУ С УЧАЩИМИСЯ – УЧАСТНИКАМИ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Рассмотрены некоторые психологические аспекты проектной деятельности педагогов, осуществляющих олимпиадную подготовку учащихся к региональному и заключительному этапам Всероссийской олимпиады школьников. Представлен формат адресной поддержки представителей школьных команд по разработке инновационных проектов развития олимпиадного движения. Выявлены значимые корреляции на уровне закономерности между толерантностью к сложности неопределенной ситуации и всеми показателями жизнестойкости педагогов – олимпиадных тренеров, а также выявлены тенденции к взаимосвязи их толерантности к новизне неопределенности с вовлеченностью и контролем. Это позиционировано как личностные ресурсы инновационной деятельности педагогов.
Ключевые слова:
жизнестойкость, инновационный проект, толерантность к неопределенности, интенсив, одаренные учащиеся
