Ключевое слово: «интернет-зависимость»

ЦИФРОВАЯ АМНЕЗИЯ: ВЛИЯНИЕ СВОБОДНОГО ДОСТУПА К ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСАМ НА ЛИЧНОСТЬ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ СПО
Стах С. И. ЦИФРОВАЯ АМНЕЗИЯ: ВЛИЯНИЕ СВОБОДНОГО ДОСТУПА К ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСАМ НА ЛИЧНОСТЬ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ СПО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50819
Автор: С. И. Стах
В статье рассматривается феномен цифровой амнезии (эффект Google) как психологический и когнитивный эффект цифровизации образования. Анализируется влияние свободного доступа к интернет-ресурсам на процессы запоминания, мышления и личностное развитие обучающихся системы среднего профессионального образования (СПО). Раскрываются механизмы трансактивной памяти, факторы, усиливающие цифровую амнезию, и предлагаются практические рекомендации по минимизации ее негативных последствий в образовательной среде. Цель настоящей статьи – теоретический анализ влияния свободного доступа к интернет-ресурсам на когнитивные процессы и личностные характеристики обучающихся СПО, а также систематизация факторов, опосредующих данный феномен в образовательной среде.\
Ключевые слова: интернет-зависимость, когнитивные процессы, цифровизация образования, цифровая амнезия, эффект google, трансактивная память, обучающиеся спо