Ключевое слово: «когнитивные процессы»
Зверева А. С. Развитие когнитивных процессов младших школьников как субъектов образовательной среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 10. – С. 351–355. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95114.htm
Статья посвящена изучению проблемы развития когнитивных процессов у детей младшего школьного возраста как субъектов образовательной среды. В статье представлены исследования о когнитивной образовательной технологии.
Татарина Т. М. Роль аудирования в повышении языкового уровня учащихся школ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Т. М. Татарина
Т. М. Татарина
В статье изучается необходимость преемственности в методах и приемах обучения иностранному языку в вертикали школа – вуз. Автор статьи описывает значимость процесс аудирования для школьников для повышения итогового уровня абитуриентов, поступающих в вуз.
Чинлода М. С. Национально-культурные особенности процессов метафоризации в арабском и русском языках // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-44-6_129
Автор:
М. С. Чинлода
М. С. Чинлода
В данной статье представлено краткое описание национально-культурных особенностей процессов создания метафор в русском и арабском языках. Исследование дает возможность изучить и описать образы мира в разных языках, представленные при помощи такого универсального тропа, как метафора. Примеры, которые приводятся в данной работе, демонстрируют, как метафора преображает и наполняет семантику слова новыми красками, предоставляя языковой личности огромные возможности для конструирования ярких, привлекающих внимание, экспрессивных выражений, при помощи которых она может ярко отображать культуру, быт и традиционные ценности своего народа, передавать тончайшие оттенки национально-культурных смыслов и языковой картины мира своего этнического коллектива.
Ключевые слова:
языковая картина мира, мышление, образ, метафора, когнитивные процессы, миропонимание, культурологические особенности
Васильева Д. С., Неустроева А. Н. Роль нейротренажеров в развитии произвольного внимания младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Д. С. Васильева, А. Н. Неустроева
Д. С. Васильева, А. Н. Неустроева
В статье рассматриваются проблемы формирования и развития произвольного внимания у детей младшего школьного возраста, коррекции их когнитивных процессов в рамках нейропсихологического подхода. Данный подход включает в себя нейропсихологические игры и упражнения, инструментом для которых являются различного вида нейротренажёры. Программа нейроигр направлена на решение задач, связанных с обеспечением коррекции и развития у детей основных компонентов произвольного внимания.
Ключевые слова:
младший школьный возраст, двигательная активность, внимание, когнитивные процессы, нейрогимнастика, нейротренажеры
