Ключевое слово: «информационно-коммутационные технологии»
Метод проектов как инновационный педагогический инструментарий для работы по профориентации учащихся
Бобина А. В. Метод проектов как инновационный педагогический инструментарий для работы по профориентации учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 4 (апрель). – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13077.htm
А. В. Бобина
В статье представлен опыт организации и проведения проектов по профориентации с использованием возможностей информационно-коммуникационных технологий и межпредметных связей в рамках программы «Обучение бизнесу и предпринимательству в средней школе». В статье делается вывод о том, что проектная деятельность в наибольшей степени способствует формированию творческой личности учеников, способных к самостоятельному поведению и действию, саморазвитию, самопроектированию, к свободному определению себя в профессии и обществе. В свою очередь, применение интернет-технологии, предоставляет большие возможности не только для разностороннего развития и социализации учащихся, но и для повышения профессиональной компетентности учителей.
