Ключевое слово: «клавиатурное письмо»

Статья посвящена актуальной проблеме интеграции цифровых инструментов в процесс начального языкового образования — формированию у младших школьников навыков клавиатурного письма параллельно с освоением рукописного в период обучения грамоте. Раскрывается педагогические условия и методические подходы к эффективному формированию первичных навыков клавиатурного письма у первоклассников в процессе обучения грамоте. Систематическое и методически грамотное формирование навыков клавиатурного письма в период обучения грамоте способствует развитию универсальных учебных действий, повышает мотивацию к обучению и готовит детей к дальнейшему освоению цифровых технологий в образовательном процессе.