Ключевое слово: «коммуникативные умения детей»
Баракова
Е.
П.
Особенности и уровень развития высказываний различной длины у нормотипичных детей и детей с темповой задержкой речи четвёртого года жизни //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 168–173.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/182023.htm
В материалах статьи представлены, полученные диагностические результаты развития речевого высказывания у дошкольников четвёртого года жизни с темповой задержкой речи и с нормотипичным речевым развитием. По результатам анализа диагностических данных, полученных в ходе констатирующего эксперимента, мы выявили ряд проблем, которые возникали в процессе продуцирования высказываний у дошкольников четвёртого года жизни с темповой задержкой речи, а именно: наличие у части детей проявления речевого негативизма; преобладание односложных высказываний над двух-, трёх-, четырёхсложными; наличие стойкого аграмматизма; наличие трудностей в обозначении объекта восприятия соответствующей грамматической категорией по аналогии с предлагаемым образцом; наличие трудностей в трансформации предложений; наличие трудностей внутреннего программирования высказывания и осуществления синтаксического контроля.
Белан
В.
С.
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТА «ФАБРИКА ИГР» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35186
DOI 10.52376/978-5-907623-93-4_322
Автор:
В. С. Белан
В. С. Белан
В статье рассматривается содержание коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста, раскрываются возможности проектной деятельности в их развитии; представлен проект «Фабрика игр», направленный на развитие коммуникативных умений детей, который может представлять интерес для педагогов, работающих со старшими дошкольниками.
