Ключевое слово: «компоненты текстовой деятельности»
Хопренинова В. А. Текстовая деятельность как средство достижения образовательных результатов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 4096–4100. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85820.htm
В. А. Хопренинова
В статье излагаются методические подходы к организации читательской деятельности младших школьников с познавательными и учебными текстами. Для чтения как межпредметного умения необходим не только определенный уровень технических навыков, формируемых на уроках чтения, но и специально организованная работа над пониманием учебных текстов, помещенных в учебниках начальной школы. Знание типов этих текстов, особенностей их структур является для учащихся начальной школы основой для выбора способов действия с любым учебным текстом для извлечения информации и ее творческой интерпретации.
