Ключевое слово: «конец xix – начало xx века.»

Статья посвящена историко-педагогическому анализу становления и развития системы преподавания иностранных языков в Китае в период позднего правления династии Цин (1890–1910 гг.). Автор исследует трансформацию образовательной парадигмы от традиционных методов к современным моделям обучения, обусловленную потребностью страны в квалифицированных кадрах для ведения дипломатической и внешнеэкономической деятельности. В работе рассматриваются ключевые теоретические подходы того времени, а также практические аспекты организации учебного процесса в первых специализированных лингвистических школах и учебных заведениях нового типа. Особое внимание уделяется анализу учебных программ и поиску путей адаптации западного педагогического опыта к социокультурным условиям Китая рубежа XIX–XX веков. Полученные выводы позволяют глубже понять исторические корни современной китайской методики преподавания иностранных языков.