Ключевое слово: «образовательные реформы»

Статья рассматривает международную программу оценки качества образования, известную как PISA. Рассматриваются цели программы, методология и ее значение для сравнения образовательных систем разных стран. Особое внимание уделяется влиянию результатов PISA на национальные образовательные системы, а также на то, как они повлияли на реформы в образовании и улучшение качества обучения. Кроме того, в статье рассматриваются проблемы, связанные с интерпретацией данных, а также перспективы будущего международных оценочных исследований.

Статья посвящена трансформации системы образования в России в эпоху Петра I, характеризующейся переходом от церковного контроля к государственному управлению и секуляризации. Анализируются причины и последствия реформ, их влияние на формирование новой образовательной политики.

Статья охватывает деятельность земств в Херсонском уезде, начиная с 1865 года, и их значительный вклад в развитие начального образования. Обозначается важность финансирования и организации школьного процесса, включая подготовку учителей и открытие новых учебных заведений. Рассматриваются эффекты государственной поддержки и инициатив земств, направленных на улучшение качества образования. В результате проведенных реформ выявлен положительный тренд в восприятии начального образования местным населением, что стало основой для дальнейшего развития учебных заведений в регионе.