Ключевое слово: «конструирование арифметических задач»
Алгазина
В.
А.
, Воронова
А.
А.
Педагогический потенциал конструирования арифметических задач для решения проблемы социализации при обучении математике подростков с умственной отсталостью //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 50.
– С. 5–11.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76647.htm
В. А. Алгазина
В статье обозначена важность конструирования арифметических задач для уроков математики с целью формирования социальных навыков у подростков с умственной отсталостью. На основе теоретического анализа научной и учебной литературы автор выделяет особенности социализации и социальной адаптации на уроках математики. В ходе исследования были раскрыты основные проблемы олигофренопедагогов в конструировании арифметических задач на уроках математики в коррекционной школе и предложены пути их решения.
