Ключевое слово: «концепция социокультурных лакун»
Дашидоржиева Б. В. Лакунология как перспективное направление в области методики преподавания иностранных языков и культур // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54275.htm
Б. В. Дашидоржиева
Целью данной статьи является выявление предпосылок формирования лакунологии как перспективного направления в области современной методики преподавания иностранных языков и культур. Раскрывается содержание лакунологии как теории эффективной адаптации обучающегося в условиях языковой и межкультурной коммуникации. Системными основаниями проектирования содержания обучения преодолению лакун являются теория лакун, теория элиминирования лакун в межкультурном взаимодействии, социокультурный компонент содержания обучения речевому поведению, обучение лингводидактическим стратегиям полиглотов, культуре социального поведения и взаимодействия, особенностям языковой коммуникации, что в целом определяют метод формирования универсальных коммуникативных действий обучающегося, интеграции (или структурирования) культурной адаптации, формирования вторичной языковой личности.
